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郑州建筑设计院怎么样?幼儿园设计工作进程概要
发表日期:2020-01-15 浏览次数:441

(一)方案构思阶段


正确理解幼儿园设计要求,分析基地条件;通过参观调研及实例分析,加深对幼儿园的感性认识,了解幼儿园的空间构成与交通流线组织特点;了解幼儿在园所中的生活活动规律与特点等;进行方案构思,做出初步方案。


(1)了解各房间的使用情况,所需面积,各房间之间的关系。


(2)分析地段条件,确定出入口的位置,朝向。


(3)建筑物的性格分析。


(4)对设计对象进行功能分区。


(5)合理组织人流流线。


(6)建筑形象符合建筑性格和地段要求,建筑物的体量组合符合功能要求,主次关系不违反基本构图规律。


该阶段应集中精力抓住方案性问题,其他细节问题可暂不顾及。可先做两三个小比例方案,经分析比较,选出较优良者进行进一步设计。一草应画出总图、平面及初步立面,比例尺可比正式图小,但要求完整反映其设计构思,并有一定表现力。


(二)草图设计阶段


这一阶段的主要工作是修改并确定方案,进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见,弄清方案的优缺点,通过听课、学习有关资料,扩大眼界,丰富知识,吸取其中有益经验,修改并确定方案,修改一般宜在原方案基础上进行。方案确定后,即应将比例放大,进行细节设计,使方案日趋完善。具体要求如下:


(1)进行总图细节设计,考虑室外台阶、铺地、绿化及户外活动设施布置。


(2)根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节,如妥善处理楼梯设计、卫生间设计等。


(3)确定结构布置方式,根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸,通过设计了解建筑设计与结构布置关系。


(4)研究建筑造型,推敲立面细部,根据具体环境适当表现建筑的个性特点。在该过程中,能经常草拟局部室内外透视草图,随时掌握室内外建筑形象,进行较为完善的深入设计,计算房间使用面积和建筑总面积。


(三)仪器草图阶段


学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清草图设计的优缺点,修改设计,使设计更加完善。


仪器草图与正式成果表现图内容及深度基本相同,用工具绘制,图纸尺寸和图面布置也与拟绘制的正式图相同。


(四)成果图绘制


对仪器草图作少许必要的修改后,即行上版。正式图务必正确表达设计,没有差错,无平立剖不符之处,并要求通过上版,系统、细致地绘制线条图,达到一定的制图表现水平。


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